Sustainable Goals for a Sustainable Future

In presenza / Gratuito

In 2015 the United Nations drew up a list of 17 goals designed as a blueprint to achieve a better and more sustainable future for all by 2030. This session will look at how these sustainable goals can be integrated into classroom activities for middle school. The session will provide teachers with practical, fun and action-packed ideas on topics such as food waste, health and well-being, gender equality and sustainability.

Tipologia incontro: in presenza – in lingua per insegnanti SSI
Formatore: Roderick Fraser
Durata: 2h


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Perspectives of where we are going

In presenza / Gratuito

In 2015 the United Nations drew up a list of 17 goals designed as a blueprint to achieve a better and more sustainable future for all by 2030. This session will look at how these sustainable goals can be integrated into classroom activities for middle school. The session will provide teachers with practical, fun and action-packed ideas on topics such as food waste, health and well-being, gender equality and sustainability.

Tipologia incontro: in presenza – in lingua per insegnanti SSII
Formatore: Roderick Fraser
Durata: 2h


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Les écrits du tourisme : La didactique du FLE et du FOS, y a-t-il convergence ?

In presenza / Gratuito

Les cours de langue relevant de la méthodologie du Français sur objectif spécifique (FOS) visent à préparer des étudiants non-francophones à réaliser en français des tâches proches de celles qui leur seront confiées dans le cadre de leur profession.
Les métiers du tourisme produisent des textes très différents utilisant une langue technique souvent spécifique.
Dans un premier temps nous nous poserons la question de savoir ce que les apprenants ont réellement besoin d’apprendre. Cette tâche est d’autant plus difficile qu’un enseignant de FOS doit pallier les besoins subjectifs du français général et objectifs du FOS, d’un apprenant en classe de FOS.
Dans un deuxième temps au cours de cet atelier, les participants échangeront autour de plusieurs cas concrets, en lien avec le domaine professionnel du tourisme. Ils analyseront des tâches professionnelles, repèreront les savoir-faire langagiers associés en vue de les intégrer à un parcours de formation spécifique.

Tipologia incontro: in presenza – in lingua per insegnanti SSII
Formatore: Catherine Matelot
Durata: 2/3 h

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Doit-on enseigner la grammaire en classe de FLE ?

In presenza / Gratuito

Dans l’apprentissage et l’enseignement des langues, profs et apprenants accordent souvent une grande place à la grammaire.
Mais il est certain qu’il y a un énorme gap entre la théorie grammaticale et la pratique de la langue au quotidien.
En outre, il existe différentes approches didactiques à l’enseignement de la grammaire. Laquelle est la bonne ou encore, faut-il n’en appliquer qu’une seule ?
Dans un premier temps nous exposerons les différences entre une approche inductive et déductive, et les avantages et les inconvénients de ces deux méthodes pédagogiques.
Nous aborderons aussi l’approche inclusive de l’apprentissage de la grammaire , à travers l’utilisation de divers supports.
Enfin, les participants seront amenés à expérimenter et à mettre en place des activités de conceptualisation et de réemploi d’une règle de grammaire à travers plusieurs genres de supports didactiques pour tous les niveaux d’apprentissage du FLE.

Tipologia incontro: in presenza – in lingua per insegnanti SSII
Formatore: Catherine Matelot
Durata: 2/3 h

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La simulation globale

In presenza / Gratuito

Les orientations pédagogiques modernes (dont la perspective actionnelle), invitent à considérer l’apprenant comme un acteur social amené à réaliser des tâches langagières.
La simulation globale est un outil pédagogique qui offre un cadre fictif propice à la réalisation d’actions sociales et qui peut maintenir l’attention d’un public adepte de jeux multimédia.
Dans un premier temps, une brève introduction sur la théorie de cette méthode nous permettra d’en comprendre l’efficacité.
Dans un deuxième temps, nous verrons comment mettre en place un projet, qui certes, est un projet de longue haleine, mais qui vous permettra de travailler la langue davantage comme un outil que comme un objet.
C’est un jeu avant tout communicatif, une activité qui s’avère souvent ludique, que nous découvrirons ensemble !

Tipologia incontro: in presenza – in lingua per insegnanti SSII
Formatore: Catherine Matelot
Durata: 2/3 h

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La carte mentale en cours de FLE

In presenza / Gratuito

Apprendre une langue, c’est mémoriser beaucoup d’informations : des règles de grammaire, les conjugaisons des verbes, du vocabulaire etc.
La carte mentale est un outil efficace de mémorisation pour tous les niveaux et toutes les compétences.
Cet atelier a pour objectif de vous faire découvrir sa force.
Elle nous permet de mobiliser les fonctionnalités des deux hémisphères cérébraux et elle est respectueuse du fonctionnement naturel de l’être humain.
Utiliser la carte mentale rend les choses plus faciles, même ludiques.
Nous vous donnerons les moyens pour enseigner à vos élèves à créer une carte mentale et à l’utiliser en classe lors de la phase de réemploi des connaissances, notamment pour la production orale.
Nous vous proposerons des activités pratiques de communication en classe de FLE avec l’aide de cartes mentales, ce qui vous permettra aussi de gérer l’hétérogénéité de la classe.

Tipologia incontro: in presenza – in lingua per insegnanti SSI
Formatore: Catherine Matelot
Durata: 2h


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Développer la compétence de production orale chez les apprenants du collège

In presenza / Gratuito

Faisant partie intégrante des quatre compétences visées dans le processus d’enseignement/apprentissage de toute langue, la compétence de production orale (et le souci de la développer chez les jeunes apprenants du collège), ne cesse de préoccuper les pédagogues, didacticiens, enseignants dans le domaine du français langue étrangère (FLE).
Alors, comment aider les apprenants à surmonter cet obstacle linguistique ?
Cet atelier proposera des techniques et des stratégies qui favoriseront l’interaction et la communication en classe de langue et qui auront la fonction de débloquer les apprenants à l’oral.
À l’aide d’exemples concrets et sous forme de fiches pédagogiques pratiques, nous démontrerons quelques techniques modernes pouvant servir à développer la compétence de production orale chez les apprenants du FLE.

Tipologia incontro: in presenza – in lingua per insegnanti SSI
Formatore: Catherine Matelot
Durata: 3h


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Our Beautiful World

In presenza / Gratuito

Astronaut’s on seeing planet Earth from space were moved to tears by its beauty. Yet, environmental damage and global warming are a threat to our very own survival. This session for primary will look at areas of global citizenship such as climate change, where our food comes from and our shared identity to raise awareness of just how beautiful our world is.

Tipologia incontro: in presenza – in lingua
Formatore: Roderick Fraser
Durata: 2h


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Without Words We Are Nothing

In presenza / Gratuito

Without grammar sentences don’t make sense, but without words and vocabulary, we can’t even make sentences which are grammatically incorrect. In this session we will look at ways of teaching all our students and helping them to remember and learn the new words that they have learnt.

Tipologia incontro: in presenza – in lingua per insegnanti SSII
Formatore: Richard Twigg
Durata: 2h


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We Are not Alone in the World

In presenza / Gratuito

We don’t live in a bubble. In the same way, not all students are the same or learn the same way. We need to embrace diversity from all angles. Different people have different cultures and when we learn a new language, we also need to learn the culture.

Tipologia incontro: in presenza – in lingua per insegnanti SSI
Formatore: Richard Twigg
Durata: 2h


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